Новий шлях Вʼячеслава Стецька Як повідомляє Главком: Бізнесмен Вʼячеслав Стецько через повномасштабну війну змінив діяльність та став вчителем фізики. Восени 2025 року він почав викладати в одній зі шкіл міста Боярка Київської області. Крім викладання, Стецько веде блог у мережі, де має сторінки в Instagram, TikTok та YouTube.

Його відео збирають сотні та мільйони переглядів, а перше відео набрало тисячу переглядів всього за 5 хвилин. Стецько закінчив магістратуру з правом викладання, хоча до війни займався бізнесом у торгівлі. Під час війни він почав підпрацьовувати репетитором, що стало поштовхом до його переходу в педагогіку.

“Я закінчив магістратуру з правом викладання. Тоді не задумувався про педагогічне, у голові була інженерія. Займався бізнесом у торгівлі, заробляв гроші.

Потім почалася війна, бізнес накрився. І вже під час війни почав підпрацьовувати репетитором, робити те, що подобається,” – зазначив Стецько. Філософія викладання Він підкреслює, що війна змусила його обрати шлях вчителя: “Війна тягнулася, і настав момент обирати: я вчитель чи я воїн.

І, звичайно, я вчитель. ” Також Стецько вважає, що "поганих дітей не буває - бувають нерозкриті таланти. " Він намагається створити дружню атмосферу, де учні можуть вільно висловлюватися та не боятися помилок.

“Мій підхід - вчитися легко. Немає нічого складного в навчанні. Те, що називають роботою, зазвичай не люблять.

А я кажу: Я в школі. Я разом із ними - вони вчаться, і я вчуся. Ми в одному човні,” – ділиться педагог своїми думками.

У світі педагогіки також відзначається вчитель інформатики Олександр Думишинець, який увійшов до 50 найкращих педагогів премії Global Teacher Prize 2025. Минулого року він уже був учасником премії та дійшов до фіналу. Олександр викладає у ПЗНЗ Мідгард у Києві, демонструючи високий рівень професіоналізму та відданості своїй справі.

Таким чином, Вʼячеслав Стецько та Олександр Думишинець є яскравими прикладами того, як викладачі можуть адаптуватися до нових умов і впливати на життя учнів, незважаючи на виклики, що постають перед ними. Зміни у професії, викликані війною, акцентують увагу на важливості освіти у період кризи, а також на можливості для педагогів вносити позитивні зміни у навчальний процес, формуючи нове покоління, готове до викликів сучасності.